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幻灯片的笔记

英国文化协会邀请我来谈谈我们如何利用学生作为合作伙伴来发展数字技能。

这是2014年12月8日至10日在突尼斯突尼斯举行的马格里布数字学习与教育创新会议

http://www.britishcouncil.tn/en/programmes/education/Maghreb-Innovation
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让教职员和学生一起发展数码技能

发布于2015年11月18日

马格里布数字学习与教育会议演讲- 2014年12月8日至10日，突尼斯突尼斯。由Stephen Haggard和Chris Neil组织(英国文化协会)

视图轮廓

更多甲板可供探索

演讲大纲

1 ．

培养数字技能

让教职员和学生聚在一起
英国文化协会邀请我来谈谈我们如何利用学生作为合作伙伴来发展数字技能。

这是2014年12月8日至10日在突尼斯突尼斯举行的马格里布数字学习与教育创新会议

http://www.britishcouncil.tn/en/programmes/education/Maghreb-Innovation
图片由 朱莉安娜Coutinho
2 ．

学习创新与发展研究所

菲奥娜·哈维|南安普顿大学|
图片由 ettlz
3. ．

有哪些技能?趋势是什么?影响是什么?

图片由 李see ming Lee李思明SML
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“数字素养定义了在数字社会中适合个人生活、学习和工作的能力”(JISC 2011)

这是联合信息系统委员会(JISC)对数字素养的定义。它可以更新到包括“有效”在居住之前等等

图片由 Joybot
5 ．

学习和教学技能

  • 合作网络
  • 创建内容
  • 在线有效交流
  • 创建有效的在线角色
  • 批判性思维
这些是雇主特别感兴趣的技能，对培养学习和教育技能很有用。这些都适合工作人员和学生
图片由 Josh Holmes摄影
6 ．

为数字时代做准备?

学会倾听?
传统的教育观。当然不是主动学习者。
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学会沟通

这代表了我们所生活的社会的连通性——虚拟连接。知道如何有效地做到这一点的技能是非常重要的——节省时间、金钱和资源。
图片由 clemens.loecker
8 ．

无标题的幻灯片

佐拉是一名网络红人，她已经掌握了与数字时代相关的数字素养技能。

除了现有的课程，这些都是我们应该关注的技能。

这是“虚拟”名人第一次进入现实世界。
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趋势是什么?

我们将如何教学?
趋势一直在变化，但它们会影响我们的教学方式。使用我们身边的免费工具是不可避免的，也是我们应该拥抱的东西，以支持学生的技能发展，因为他们离开学术界进入组织和行业，当学生带着新的想法和技能来到他们身边时，这些组织和行业将会蓬勃发展。
图片由 Ana Paula Vargas Maia
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促进主动学习

图片由 aforgrave
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翻转课堂

图片由 先锋愿景
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交互式会话

——来自任何地方的任何人
图片由 theunquietlibrary
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手机和平板设备是我们口袋里的创意工作室

移动设备比以往任何时候都更智能，仍然比计算机更受欢迎，更便宜——但它们本身就是计算机。相反，专注于为学生提供工具(计算机实验室等)，这些工具可以在机构内使用。BYOD(自带设备)政策在许多机构中都在实施——只要基础设施能够支持它们，它们就可以被利用。
图片由 本特金
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全球教育

让学生聚在一起
图片由 KidzConnect
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大规模在线公开课程
网络公开课()

图片由 MartinEbner
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无标题的幻灯片

图片由 凯文Krejci
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学习环境

图片由 IvanWalsh.com
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学生是变革的推动者

南安普顿大学的数字冠军
学生作为变革的推动者，与学术界合作。该网络与热心人士和有奉献精神的支持人员合作，是新思想和数字发展的孵化器
图片由 圣加仑研讨会
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无标题的幻灯片

南安普顿机会活动计划的一部分。iChamps是支持大学社区内技能和理念发展的学生群体的一部分。这种学生作为合作伙伴的模式现在已经扩展到OPUS，反馈和可持续发展冠军。

所有的数字支持会议，学生与我一起工作，以发展他们的数字技能是开放给所有冠军。
20. ．

学生作为伙伴

——丽贝卡·库利赞与菲奥娜·哈维在#cll会议上发言
今年3月，HEA在南安普顿举办了一场“自带设备”的会议。丽贝卡是一名iChamp for Politics，她得到了一台iPad来支持她的工作。在这里，她讲述了她是如何工作的，以及她用iPad做什么。
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学生有学术支持这些技能的发展

学生不需要以助教或教学管理人员的身份参与项目，而是与学者一起参与项目。奥利(这里显示的是与医学生命实验室的Kath Woods-Townsend谈话)正在讨论他一直在研究的一些应用程序如何使生命实验室的研讨会更具互动性。然后他写了一些评论，并发表在iChamps网站上。

http://www.diglit.soton.ac.uk
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创新和数字文学冠军

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员工福利

  • 不同的视角
  • 科技带来的新想法
  • 分享想法的网络的一部分
  • 支持
  • 鼓舞人心的
员工(和机构)的福利

当员工感到受到重视和支持时，他们就会有社区意识。已经发展的联盟在必需的活动和增强学生体验之间提供了非常必要的平衡。
图片由 LollyKnit
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对学生的好处

  • 开发技能
  • 感觉被倾听
  • 培养数字技能
  • 更多的参与
  • 鼓舞人心的
除此之外，他们还开发和管理自己的在线档案。

所有的ichamp都在一个电子投资组合中收集他们活动的证据。
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它是如何工作的?

  • 学生被识别
  • 需要确认
  • 教师和学生之间的角色明确
  • 支持会话
  • 信道通信范围
教育促进基金为学生提供了8部ipad，供他们向教职员展示创意和应用程序等。最初我的目标是8个iChamps，看看在评估期后是否会有更多的需求。已利用扩大该网络的机会，并将在今后几个月内对该网络进行评价。
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各种正式和非正式的活动

这不是一个“一刀切”的活动计划。为了使这项工作具有灵活性，他们所有活动的基础都是技能开发，这些技能意味着他们可以根据需要进行调整。使用电子投资组合应该有助于实现这些技能，

图片由 dougbelshaw
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培养技能——真诚地一起工作

为了使这项工作有效地进行，并对双方都有利，他们需要学习创新与发展研究所的参与。我是团队合作的顾问。总是需要学术监督——主动学习的建议和想法并不仅仅因为你是学生就会发生。ILIaD(创新)紧跟主动学习和数字素养的想法，同时开发方提供支持。质量保证和提高在这里进行得很好，并确保双方都受益。
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iChamp数码徽章以表扬对大学社会的贡献

我们已经建立了一种机制，向学生发放数字徽章(交互式图形)，可以在Linkedin的个人资料和网站上展示。这些将由大学验证，作为对ichamp作为个人所做贡献的认可。虽然技术方面已经完成，但(我们)只有在确保提交的证据经过大学官方团体认证的流程到位后才会开始发布。可能是通过我们现有的程序。这是一项正在进行的工作，但学生们对此很兴奋。
图片由 HASTAC-DML
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学生/员工的责任

  • 保持联系
  • 利用ILIaD资源支持开发
  • 沟通是关键
  • 分享你的工作
  • 参加活动——iPAD咖啡俱乐部
由于这是一种伙伴关系，双方都有责任确保其成功。其中一部分是参加活动，分享正在发生的事情。

我们校园里的iPAD (iPAD和替代设备)咖啡俱乐部都有来自iChamps的代表(如果他们可以的话)。这些是非正式的活动，任何人都可以参加，讨论如何使用他们的应用程序和设备。
30. ．

“瑞贝卡的博客培训课程提高了学生在这些作业中的表现。”
-罗素·本特利(教育助理副校长)

以下是一些来自学者的真实例子，讲述了他们与ichamp合作所带来的好处。

丽贝卡·库利赞是一名二年级的本科生，从一年级开始就一直是一名iChamp。背景是我们一起为她的课程制作的讲义她和我还有Russell Bentley一起为学生评估写博客。
评估是一篇博客类型的文章，要在Word中提交，包括所有常见的学术参考等。一旦我们解释了博客的概念，我们就把讲义作为学生的工具。这是真正的合作关系，我们在会议中有平等的位置。
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“ichamp倡议的优势在于学生对课堂内外学习技术使用的看法。在众多与学生互动的方式中进行选择时，这种洞察力是无价的。”
- Scott Border，高级助教

“就我个人而言，我认为iChamp计划的优势在于学生对课堂内外学习技术使用的看法。这种类型的洞察力是无价的，在众多的方法中进行选择，你可以尝试与学生接触。不幸的是，教师和学生之间经常有隔阂。其中一部分是专业精神，这很好，其余的应该尽可能地分解，这是一种有效的方法。”


图片由 德鲁·布卢姆菲尔德-在斯科茨代尔的家
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“与我们一起重新设计我们的网站提供的不仅仅是技术支持-对细节的细心观察和研究中心网站所传达的主题/信息”
威尔·詹宁斯，高级讲师

“我与菲奥娜·哈维和一位来自政治与国际关系的iChamps合作，他们为公民、全球化和治理中心的网站重建提供了惊人的支持。这包括对旧网站的信息架构进行系统分析，为新网站设计新的结构和风格，并在新的WordPress平台上建立网站。这不仅提供了技术支持，还需要仔细观察细节，并通过网站为研究中心传达主题/信息。”

——威尔·詹宁斯，政治和国际关系高级讲师
图片由 Michele Ficara Manganelli
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“他们的报告是……发展我们需要什么来更新我们自己的在线学术技能的观点是不可或缺的，这导致了图书馆的机会项目和发展”——安娜巴尼，副院长

“ichamp在考察其他机构的学术技能状况和评估那里的资源方面做得非常出色。他们的报告是形成我们的观点不可或缺的，我们需要什么来更新我们自己的在线学术技能，这导致了一个机会项目(Julie Reeves & PGR实习生)和图书馆的发展(Jane Stephenson)。”

-安娜巴尼，教育副院长和转型项目负责人。
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问题吗?

@fionajharvey
如果有任何问题或意见，请与我们联系。

Twitter: @fionajharvey
电子邮件:Fiona.Harvey@soton.ac.uk

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图片由 vernhart

菲奥娜•哈维

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