以学生为中心指导

我们缩小了学生所知道的和他们需要知道的之间的差距。

伟大的想法

• 教练不是要“治好人”
• 教练是一种伙伴关系
• 教练是关于学生的学习

核心实践

利用辅导周期进行组织

培训周期

• 4-6周
• 每周至少1个合作策划
• 每周1-3次课堂辅导
• 可以是个人、结对还是团体

为教练周期设定目标

教练周期的目标是……

• 基于标准的
• 不要太宽也不要太窄
• 老师关心的事情，也会让学生受益

教练周期的目标是……

• 基于标准的
• 不要太宽也不要太窄
• 老师关心的事情，也会让学生受益

目标设定的语言

• 您希望学生们从我们的合作中学到什么?
• 让我们看看标准……它们如何帮助我们选择焦点?
• 你下一个学习单元是什么?我们能把注意力集中在那里吗?

使用基于标准的学习目标

学习目标是…

• 更宏大的目标得以实现
• 评核准则
• 一个供学生自我评估的工具
• 严谨，专注于学术

利用学生的证据来共同计划教学

学生证据包括:

• 书面和/或口头答复
• 轶事或会议记录
• 学生写作
• 进出单
• 解决数学问题
• 读者或作家的笔记本

合作教学，注重有效的教学

教学措施

• 注意和命名
• 出声思维
• 串联教学
• 你选四个
• 微观建模

衡量辅导对学生和教师学习的影响

我们用…

• 基于结果的指导工具
• 训练日志
• 离职面谈

与学校领导合作

这是关于…

• 分离压力与支撑
• 明确定义角色
• 创建培训结构
• 庆祝学习

其他资源

• 其他服务的链接列在您的日程上
• 如需更多信息，请联系我们info@dianesweeney.com