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出版于2015年11月6日
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演讲大纲
1 .
主动学习
来自# ipdx13的亮点
图片由
GAPHIKER
2 .
“这是关于想法,而不是艺术。你不需要会画画。
倾听他们的想法,捕捉你所听到的和正在思考的关于“麦克罗德”的想法
图片由
nhuisman
3. .
“在交流中,什么改变了,什么保持不变?”
本·格雷,重新启动读写能力
图片由
马克·菲舍尔
4 .
“这个世界需要更多孩子制造的东西。”
道格拉斯·邦迪
图片由
莱斯利·卡洛希/ nevercoolinschool.com
5 .
“学习就是创造视觉和触觉的瞬间。”
本WILKOFF
图片由
Aneesh Subrahmanian
6 .
“你现在在关注什么?”
约翰PEDERSON
图片由
davic
7 .
“我们谈得太久了,这对大脑不好。
大脑需要时间来反思。”詹妮弗在攻击
图片由
马克先生
8 .
“我看到孩子们用词汇和图片做了很多惊人的事情。”
拉什顿赫尔利
图片由
martinak15
9 .
“创造不同的层次和入口点
让所有的孩子都参与进来”Diana laufenberg
图片由
Sanctu
10 .
“你越安静,你能听到的就越多。”
朱莉娅·法伦
图片由
被困海关
11 .
“你必须改变你的教学方式。
你无法让iPad适应你过去的教学方式。”詹妮弗在攻击
图片由
普雷姆·阿南德
12 .
“你能否与更多的观众分享你的作品
扩大它的用途?”丽莎HIGHFILL
图片由
蒂姆geers
13 .
“总有回旋的余地。这就是为什么会有律师。”
乔恩·贝克尔
图片由
芭芭拉·简的艺术
14 .
让家长知道你的电子评分政策
“Dennis grice,在edmodo上
图片由
HogueLikeWoah
15 .
“做一些你要求你的学生每天都要做的事情。”
玛莎索恩伯勒
图片由
佩德罗·莫拉·皮涅罗
16 .
“你想让学生知道什么,能做什么?”
iPad能帮你实现这个目标吗?”詹妮弗在攻击
图片由
Vater_Fotografo
17 .
什么是"依据"?作为教育者,我们如何定义它?
我们的“公共”和“私人”角色之间有区别吗?乔恩·贝克尔
图片由
Joybot
18 .
“宝贝,我们来谈谈科技吧!”
戴安·梅因,车库乐队卡拉ok
图片由
twoegrets
19 .
“我们就像我们的学生一样学习。
为什么不试试新东西呢?”丽莎HIGHFILL
图片由
Ozgurmulazimoglu
凯瑟琳卡尔
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